世界地理
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Postcrossing6歲了！這是一項明信片交換計劃，目前世界各地（205個國家及地區）共有23萬4317名會員參與。
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一些地方的老師更用來教導地理，讓學生通過寫明信片認識自己和其他國家；收到國外的明信片，可以認識外國的風土民情與人文風景。跨國的文字交流，地理課變得更生動、有趣！
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Postcrossing創辦人Paulo Magalhaes因為愛好收集明信片而靈機一動，創辦了交換明信片網站，以明信片會友，連結世界各國的明信片愛好者。
此網站操作簡單，首先注冊一個戶口，填上真實地址（地址是保密的，不顯示）。參與者點選“寄明信片”後可獲得另一名參與者的地址，每寄出一張明信片，就可獲得其他人回寄一張。回寄的對象可以是任何人，除非是參與者主動要求，並獲得對方的同意，則可交換。
明信片如何運用在教學呢？一名芬蘭英文老師每月用一堂課供學生寫明信片，同學收到的明信片會在課室朗讀並傳閱，最後貼在佈告欄，成為課外教材。
這名老師也在postcrossing論壇分享心得，有一次課本上提到各國節日，明信片是最好的教材，“Postcrossing是最直接獲取其他國家資訊的方法，比如今年學生認識了‘印度人’，瞭解印度人的風俗習慣、宗教文化；還有‘感恩日’，這是美國和加拿大的節日。”
此外，不少家長也利用Postcrossing作為在家教學（homeschooling）的教材。在家教學的孩子缺乏同儕交流，通過Postcrossing，這些孩子可以結交世界各地的筆友，且沒有年齡之分。
美國一名媽媽育有2名女兒，就是利用Postcrossing作為家教課程的一部份。每張明信片皆是生動有趣的地理課及文化課。當孩子收到異國明信片時，會很興奮的從地圖找出明信片的來源。
明信片上的資訊都是學習的延伸，孩子可以上網搜尋關鍵詞，擴大視野。
學習不再只有呆板的從課本上可得，而是通過人與人的文字交流，孩子除了瞭解異國風土民情，在書寫明信片時，也可從另一個角度解讀自己國家的風情，向外國人推廣，成為宣傳信差。
對語言感興趣者，可在個人簡介上注明想收集的文字，慢慢累積不同語文的明信片，又或請對方用母語書寫，欣賞不同的語言文字。
愛好集郵的學生，更不可錯過郵票背後的意義。其中芬蘭的郵票最多樣化，比如立體動感的滑雪圖案，從不同角度可看到不同的姿態，另外還有許多不規矩的圖形，叫人愛不釋手。
一張明信片約50仙至1令吉不等，從大馬寄出，不管寄至任何國家僅需50仙郵票，這麼廉宜的教育管道，絕對是教育者的福音。心動？不如行動吧！
postcrossing互傳愛心
明信片交換網站上有公開論壇，最新一則是一群來自馬來西亞的特殊教育工作者的留言。他們表示已進行第一和第二階段明信片交換計劃，發現明信片教學有助於讓特殊孩子更容易瞭解語言、地理，並增進溝通及書寫技巧。
於是他們規劃第三階段的交換計劃，會有70名來自14所特殊學校的學生參與。這項計劃仍處於試驗階段，是教育工作者熱衷於推廣，以冀尋求更好的教學方法。
目前，他們仍在徵求更多參與者，與這批特殊兒童交換明信片。他們表明，想要寄明信片給這些小孩，可選擇風景明信片，儘量不要卡通或是插圖，以期通過明信片達到讓特殊兒童認識異國的名勝與風景的教育目標。郵寄者可寫下簡短的明信片介紹，又或是鼓勵的話語。
這則留言得到各國明信片友的熱烈回應。
其中一名來自台灣的教育工作者讀後，馬上召集了10名學生響應參與。
這名老師提及過去10年，通過明信片交換計劃，這些孩子曾獲得世界的關愛與照顧，如今他們已年屆十八九歲，是時候讓這群已成長的學生回饋他們的愛了！4
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引用自：交換明信片‧帶你認識世界地理！
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影片：世界地理雜志
